大阪市教委、吉村市長の意向を受けて教員のボーナスに全国学力調査の結果を反映へ

2018/09/16(日) 02:39:43.37
大阪市教委、

小中学生が受ける全国学力調査の結果を校長や教員の評価に反映させるとする大阪市の吉村洋文市長の意向を受け、市教委は14日、新しい評価制度を今年度内に策定すると明らかにした。新制度は2019年度の試行を経て、20年度に実施し、21年度のボーナスなどからテストの結果を反映させるという。

 この日あった市の総合教育会議では、市長が市教委に制度設計をするよう求め、出席者から異論はなかった。市教委はこの要請を受けて制度設計の検討を始める。ただ会議では、「教員を志す学生が逃げる危惧もあり、減額する評価は避けてほしい」(巽樹理教育委員)▽「成績と金銭を結びつける手法は海外で例があるが、成績が上がった例も下がった例もある。制度設計が大事だ」(有識者として出席した中室牧子・慶応大准教授)などの指摘があった。

 吉村市長は8月、全国学力調査で市の平均正答率が政令指定市の中で最下位であることを問題視し、教員らの人事評価とテスト結果を結びつける必要があると表明。林芳正文部科学相が「調査で把握できるのは学力の一側面であることを踏まえ、適切に検討いただきたい」と述べるなど、慎重な対応を求める声が相次いでいた。

 市教委はこの日、評価手法とは別に、各小中学校ごとに来年度の全国学力調査の得点目標を立てる方針を明らかにした。(波多野陽)

http://www.asahi.com/articles/ASL9G61RSL9GPTIL01F.html

93名無しさん@1周年2018/09/16(日) 08:33:54.81
何で前年の成績で比較しないで成績自体で比較するんだよ
これじゃあ不正やってくれって言ってるのと一緒じゃん
94名無しさん@1周年2018/09/16(日) 08:35:16.42
今ならアラフィフでも塾通いした世代だろし
教えろって言えば教えられるだろけど
混成の組み分けがクソすぎるってなりそう
95名無しさん@1周年2018/09/16(日) 08:46:34.14
こんなことばっかりやってるから新卒から避けられ、現職を中途採用で引き抜かれるんだよ。
そもそもこのテストは年度始めに実施するからな。
96名無しさん@1周年2018/09/16(日) 08:50:39.98
学力調査官が調べたいことが出題される、
ということから、
2020年4月の学力調査で何が出題されるか
予想すると、
算数は、速度だね。
三十路の暗記だけでは対処できないような。
三十路の暗記で対処できる問題が、
その学校だけで成績が
悪かったりしたら、大問題だから
2019年の5年の担任は責任重大です。

というのも、2020年から小学校は新学習指導要領に変わるんだわ。
で、今まで6年の算数でやっていた速度を5年に移す。
2019年に5年生の子供は、教科書には
人口密度のような単位量あたりの学習は
載ってるけど、速度は載っていない。
2020年に6年生になると新しい教科書には
5年生でもう速度は習ったことになっている。
なので2019年の5年生の内に、速度を勉強しておかないと、
全く習わないことになってしまう。
なので、速度をちゃんと勉強していたかは
高い関心度があるだろうから、
2020年に必ず出題されるだろう。
その正答率と比較するため、
2019年には、単位量あたりの問題が出題されるのは必然だろうね。
その不出来さで指導主事に課題が出されて
指導案なんかが作られて
速度とともに5年の3学期に授業することになるのかな。
分数かける整数や分数割る整数は6年に移動するから
その時間で。
あと、5年の統計でPPDACサイクルを
2019年にどの程度やるようになるのか
分からないので、
それは移行資料を見てみないと分からないな。
97名無しさん@1周年2018/09/16(日) 09:07:30.54
>>96
安倍政権はこんな事やってるなんてめちゃくちゃだね
98名無しさん@1周年2018/09/16(日) 09:07:50.51
>>75
うん、研究されてる。
実践もされて、成果も出ているよ。
ドキュメンタリー映画にもなってる。
99名無しさん@1周年2018/09/16(日) 09:10:45.89
>>94
何?混成の組み分けって
100名無しさん@1周年2018/09/16(日) 09:23:52.65
>>78
現実的にそうなってる。
県教委主導でマークシート訓練までやらせてる始末。
101名無しさん@1周年2018/09/16(日) 09:24:37.04
>>9
対策しようとしてるのはソコなんじゃないのかな

成績いい子供は学校で放っておいてもそれなりに伸びる、でも底辺は指導しないと伸びないのに放置してるからでは?
指導しても伸びないのは伸びるとこ探してやらないと、みたいな教員が少なすぎるんではと
102名無しさん@1周年2018/09/16(日) 09:26:27.64
>>101
表面上の数字さえ良ければいいんだからそれはない
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